Cómo los iPads podrían realmente ayudar a los niños a aprender a leer

Categoría: humanos y tecnologia Al corriente 19 de diciembre

A estudio publicado hoy en la revista Developmental Psychology sugiere que el texto animado podría hacer que los libros electrónicos sean mejores que los libros físicos.

El estudio: Treinta y cinco niños de entre tres y cinco años participaron en una serie de tres experimentos utilizando dos libros populares para niños: Pijamas de gato y Zoom de la ciudad , ambos del autor Thacher Hurd. El primer experimento evaluó la comprensión y el recuerdo después de que un grupo de niños leyera una versión en papel de los libros, comparando los resultados con los de los niños que leían en un iPad mientras los libros electrónicos escuchaban a los niños pronunciar palabras y los animaban cuando un niño decía ellos correctamente. El segundo experimento comparó un libro electrónico estático (como un Kindle) con la versión animada. Y el tercer experimento profundizó en si la animación al principio de la página ayudaba más con el recuerdo que la animación cuando un lector decía la palabra correcta.

La animación ayuda a los niños a leer mejor. En el estudio, los niños que leyeron un libro de papel tradicional recordaron el 47% de lo que leyeron. La versión digital del libro con un vocabulario que cobraba vida cuando se pronunciaba correctamente aumentó el nivel de recuerdo de lectura al 60 %. En el segundo y tercer experimento, el libro animado también resultó ganador.

Por qué funciona: Erik Thiessen, profesor asociado de psicología en Carnegie Mellon y coautor del artículo, usa el ejemplo de la palabra gato. El cerebro de un lector más experimentado que vea esa palabra la asociará automáticamente con una serie de imágenes felinas. Un lector más joven no tiene esa experiencia y podría quedar atrapado en descubrir qué es el gato en lugar de comprender el papel del gato en la historia. También está la recompensa: una linda caricatura de un gato hace que la lectura sea divertida.

Entonces, ¿los libros electrónicos son geniales para los nuevos lectores? No necesariamente. A principios de este año, una investigación sugirió que las tabletas diseñadas para niños a menudo generaban una guerra territorial entre padres e hijos, y que los niños y sus cuidadores estaban mejor leyendo libros. Thiessen respaldó esto. Supongo que, si bien nuestro libro electrónico es útil, probablemente sea menos útil que interactuar con un ser humano, dice.

El tema va más allá de la lectura. El aprendizaje en muchas materias diferentes parece ser complicado y, en muchos casos, comprometido por el auge de la tecnología educativa en las aulas.

La innovación en libros electrónicos va a ser enorme. En una sociedad en la que es más difícil para los adultos dedicar períodos de tiempo individuales a este tipo de actividades, y los niños tienen cada vez más acceso a la tecnología, los libros electrónicos serán cada vez más importantes. Nuestro objetivo en esta investigación era ver si ocurriría la misma facilitación si un niño estuviera interactuando con un compañero no humano, dice Thiessen.

Pero todavía tienen un largo camino por recorrer. La animación [tiende] a ser instanciada de tal manera que termina distrayendo un poco, como minijuegos o botones emergentes, en lugar de desplegarse [para] convertirse en una parte integral de la historia, dice Thiessen. Hizo hincapié en que las familias que tienen acceso a una gran cantidad de libros y tiempo para pasar con sus hijos a menudo dan lugar a lectores más fuertes. Dicho esto, los precios de los libros electrónicos y las tabletas están cayendo, y el desarrollo de libros electrónicos animados que refuercen las habilidades de lectura podría ser útil para los niños desfavorecidos.