¿Todos los adolescentes están obsesionados con las redes sociales? No tanto.

sharon hofer

16, Nueva York

Esta historia fue parte de nuestra edición de enero de 2020

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Sharon Hofer vive en una comunidad de Bruderhof en Walden, Nueva York. Los Bruderhof, que tienen 23 asentamientos en siete países, son cristianos que viven en comunidad y usan la tecnología moderna con moderación.

He vivido en una comunidad de Bruderhof toda mi vida. Somos unas 300 personas y vivimos en grandes edificios de apartamentos que albergan hasta ocho familias. Tenemos un comedor, hacemos todas nuestras comidas y almorzamos y cenamos juntos. Tenemos un jardín donde cultivamos verduras, una granja donde criamos vacas y nuestra propia planta procesadora de carne. La hierba es realmente verde; hay muchos árboles.

Voy a una escuela privada en Esopus, Nueva York. Es una escuela secundaria de cuatro años y no tiene tecnología, excepto un laboratorio de computación donde los estudiantes de último año aprenden a escribir. No tengo un teléfono o una computadora, así que nunca estoy realmente en línea. Hago mi tarea con lápiz, papel y calculadora. Nunca he visto las redes sociales. Si necesito buscar algo, como un trabajo de investigación, le pregunto a mi mamá y me conecto en línea con su computadora, que ella usa para trabajar.

No hay reglas sobre lo que está permitido y lo que no, lo que hace que el Bruderhof sea diferente de otros grupos religiosos. Hay disposición para probar cosas nuevas. No vemos la tecnología como algo malo a menos que reemplace las interacciones y conexiones reales entre las personas.

Esta historia apareció en un paquete con otra historia.

• Les pedí a mis alumnos que entregaran sus teléfonos celulares y escribieran sobre vivir sin ellos.

La gente tiene teléfonos aquí, pero no andan mirándolos todo el tiempo. Cuando estaba en octavo grado, fuimos a la ciudad de Nueva York para un recorrido y estaba viendo a todas estas personas y todo lo que hacen es mirar sus teléfonos. Eso fue diferente de ver. Fue divertido, porque nadie hablaba con nadie en las calles. Aquí, cuando pasamos junto a la gente, decimos: hola, ¿qué tal?

Si tuviera la opción de usar Internet por un día, creo que sería divertido ver cómo funciona y qué hay por ahí. Me gustan los deportes, así que tal vez vería un partido en YouTube o buscaría los momentos destacados. Así que un día estaría bien, pero no mucho más. Me preocupa no pasar tiempo con mi familia si tuviera acceso constante a Internet.

Judá Siegand

15, Tennesse

Los padres de Judah Siegand fundaron Parents Who Fight, una organización que aboga por la seguridad en línea de los menores. Ha crecido con límites estrictos en el uso de la tecnología, pero en 2018 fue uno de los 15 estudiantes elegidos para participar en el Teen Council for Digital Good de Microsoft.

Al crecer, mi acceso a la tecnología era básicamente inexistente. Mis padres creen que si no es necesario, entonces no lo conseguimos. No tenemos una televisión inteligente. Mi mamá tiene una computadora para el trabajo, pero eso es realmente para lo único que la usa.

Hubo un período en cuarto grado en el que realmente molesté a mis padres por un teléfono. En octavo grado compré un teléfono plegable para poder coordinar mi horario de fútbol con ellos. Había un montón de niños que siempre se me acercaban y me decían: ¡Haz lo del teléfono plegable! Lo abría con el pulgar y me lo ponía en la oreja y todos se reían a carcajadas.

Finalmente conseguí un iPhone 6 durante el verano. No tengo ninguna red social. No tengo ningún juego en mi teléfono. Hay una aplicación que me permite 30 minutos de acceso a Internet al día y tiene una búsqueda guardada que mi mamá y mi papá monitorean. Durante el período de estudio independiente, termino la tarea y luego veo un video de YouTube durante 10 minutos y luego ni siquiera vuelvo a Internet en todo el día. Obtuve una Xbox la Navidad pasada y puedo jugar cuatro horas a la semana.

Cuando se trata de eso, ni siquiera quiero redes sociales. Siento que te invita a tener amistades basadas únicamente en seguidores, y convierte a tus amigos en un número. Al no estar en él, me mantengo al margen del drama que comienza allí. Me concentro en amistades que son más profundas y duraderas. Para mí, una verdadera amistad es alguien con quien puedes hablar sobre cosas profundas y no sientes que tienes que impresionarlo todo el tiempo.

Cuando vaya a la universidad definitivamente querré tener algún tipo de sistema de juego. Así es como yo y muchos de mis amigos nos conectamos. Probablemente quiera las redes sociales para mantenerme en contacto con mis amigos. Con suerte, para entonces podré realmente sopesar esas decisiones y haber aprendido a equilibrar la vida y el uso en línea.

Aliza Kopans

16, Massachusetts

Aliza Kopans se tomó un descanso de su escuela pública para asistir a un programa especial que limita el uso de la tecnología.

En este momento estoy en un programa escolar en Vermont y estoy a la mitad del semestre. Es un espacio académico alternativo y también una granja de trabajo. Cultivamos el 70% de nuestra propia comida. Y una de las cosas que hacen aquí es quitarte el teléfono durante la primera mitad.

Tengo un iPhone y envío muchos mensajes de texto. — eso realmente se recuperó en este último año. El uso de mi teléfono es mínimo en comparación con otros niños de mi edad, pero definitivamente paso más tiempo del que me gustaría. El resto del año voy a una gran escuela pública en un suburbio de Boston, y lo tengo durante el día y a veces en clases, pero a veces lo cierro o lo dejo en mi casillero. Solía ​​pasar mucho tiempo desplazándome por cosas sin sentido en Instagram y luego simplemente no me sentía bien. Así que mis mejores amigos y yo borramos nuestras cuentas juntos. Realmente estoy tratando de autogestionarme cuando se trata del tiempo frente a la pantalla.

En las montañas donde estoy ahora, solo tenemos Wi-Fi en el edificio académico para tareas y clases. En casa, si me atascaba escribiendo un ensayo, abría YouTube y dos horas después no he progresado. A veces apagaba el Wi-Fi para dejar de distraerme. Aquí eso no es un problema. Sin embargo, ahora que estamos a la mitad del semestre, todos pueden elegir si recuperar su teléfono o no. Personalmente, no creo que debamos recuperarlos, porque la dinámica del grupo es muy buena en este momento sin la distracción de los teléfonos en la cara de todos.

Desearía que hubiera más orientación por parte de la generación anterior, y especialmente de los maestros, en términos de cómo monitorear el uso de la tecnología. Pero, de nuevo, todo el mundo se está dando cuenta al mismo tiempo. Las generaciones mayores no han vivido con él desde que eran jóvenes. Realmente creo que la mayoría de las personas no quieren perder horas viendo Netflix y navegando por la web.

Hijo de Kanahele-Santos

20, Hawái

Keiki Kanahele-Santos vive en la isla de Oahu en un pueblo rural de 45 acres que fue fundado en 1994 en un esfuerzo por crear un estado soberano para los hawaianos nativos. El pueblo tiene poco acceso a internet.

Al crecer aquí, la tecnología era inexistente. Aquí no hay servicio. Cuando era niño, no sabía que podías tener acceso a Internet en tu casa. Pensé que era sólo en las escuelas. No necesité acceso a Internet hasta que fui a la escuela secundaria. Y luego yo estaba como, wow — Sentí que íbamos a tener autos voladores el próximo año. Ni siquiera sabía que los juegos en línea existían hasta que fui a la escuela. Todos los niños hablaban de eso y yo me sentía excluido.

Como no tenía internet en casa, iba temprano a la escuela a hacer la tarea. Practico deportes, por lo que la ventana para hacer la tarea era de unos 30 minutos para hacer las tareas en línea antes de que comenzara la práctica. La práctica terminaría, serían como las 7 p. m., y tendría que volver a casa, hacer mis tareas en papel y luego despertarme temprano a la mañana siguiente para ir a la escuela a tiempo y conseguir una buena computadora.

Ahora tengo Facebook, Snapchat, Twitter. No estoy publicando la historia de mi vida, solo estoy tratando de mantenerme al día con el mundo. Ya no quiero quedarme atrás. Estamos tratando de conseguir internet aquí. Animaría el lugar. Puede sonar aburrido, pero sería bueno tener algunos sitios de películas. Muchos de los adultos aquí arriba quieren volver a la escuela, pero no pueden irse porque tienen hijos y nietos. El acceso a Internet los ayudaría a convertirse en estudiantes en línea, que es lo que estoy haciendo.

La comunicación sería mejor. Mi abuelo envía muchos correos electrónicos y nadie responde.

No estoy tratando de decir que no tenemos internet, y es aburrido aquí. Sería bueno si lo tuviéramos. Pero todavía viviría todos los días aquí arriba sin él. Tenemos la vista más hermosa que jamás pude ver. Podemos ver el océano, las islas y los barcos en el mar. Es como vacaciones de verano todos los días. Te hace olvidar que Internet es incluso una cosa.

Ethan Snyder

17, virginia

Ethan Snyder es un estudiante de secundaria que vive en la zona rural de Virginia, donde solo un poco más de la mitad de los residentes tienen acceso a banda ancha que cumple con los puntos de referencia del gobierno federal.

El lugar donde vivo es definitivamente lo que la gente llamaría una zona campesina o campesina. Es muy divertido. Hay un gran sentido de comunidad.

Y prácticamente no hay acceso a Internet. En mi casa, el internet que tenemos supuestamente es ilimitado, pero ya nos quedamos sin gigas y era prácticamente imposible hacer mi tarea el otro día. No podía cargar mi disco o abrir documentos. Cuando se agote, solo funcionará si solo hay un dispositivo conectado a Internet y tenemos entre seis y siete personas viviendo en nuestra casa. Eso realmente puede complicar las cosas porque todos están tratando de hacer sus cosas a la vez. Tenemos que programar cuándo hacemos las cosas. Por lo general, soy el primero en llegar a casa, así que puedo hacer mi tarea. Intento apresurarme. Me he quedado despierto un par de veces hasta alrededor de las 12 o la 1 a. m., porque en ese momento no tienes que preocuparte por tener una velocidad súper alta porque todos los demás están dormidos.

Lo más difícil para mí es simplemente abrir cosas. Es muy frustrante cuando me conecto y está lloviendo afuera, o el viento sopla los árboles y bloquea la señal, o está nevando — entonces Internet es ridículamente lento y es tan difícil incluso conectarse y abrir mi correo electrónico. En un día realmente malo, puede tomar entre cinco y 20 minutos. Dejaré la computadora abierta e iré a preparar un refrigerio, o saldré y lanzaré una pelota de béisbol y regresaré.

soy una persona al aire libre — Nunca me ha gustado tanto Internet y la electrónica. No tuve teléfono hasta hace unos meses. Tengo redes sociales, pero no estoy en ellas tan a menudo. No hay una necesidad real de que me siente allí y envíe mensajes de texto a todos mis amigos o Snapchat, porque puedo ir a verlos.

No necesariamente quiero quedarme en el condado de Louisa. Hay otros factores, pero parte de ellos es el servicio de internet. — es tan malo

katrina quinoz

20, California

Katrina Quinoz, estudiante de primer año de la universidad y ex joven de crianza, formó parte de un comité que ayudó a redactar un proyecto de ley de 2018 que exige el acceso a computadoras e Internet para los jóvenes bajo cuidado en California.

Ingresé al sistema de cuidado de crianza por primera vez en 2009 y he vivido en siete hogares de crianza diferentes. En el primer hogar, mi madre adoptiva no nos daba acceso a Internet. Ella temía que los jóvenes en el sistema fueran más propensos a ser traficados y cosas por el estilo. Ella misma fue una ex joven adoptiva, así que entiendo por qué tenía esos temores. Pero ella nunca nos dio una contraseña de Wi-Fi ni nada. Me sentí muy desconectado. Estaba en un nuevo entorno, una nueva ciudad. No sabía dónde estaba nada.

No tenía forma de contactar a familiares o amigos. Por lo general, lo hacía a través de las redes sociales. Me separó de mis hermanas, que habían ingresado al sistema al mismo tiempo. Mi madrina se enteró muy tarde de que habíamos ingresado al sistema y quería obtener la custodia y que me quedara con ella en el condado de Monterey, pero no pude comunicarme con ella cuando sucedió para avisarle.

Mi segunda madre adoptiva también tenía el mismo miedo; No se me permitió tener un teléfono inteligente, incluso si pagué por él. Nos dieron un poco de acceso a la tecnología, pero no mucho. Si tenía que hacer algo con Wi-Fi, me aseguraba de terminarlo en la escuela. Ella era del tipo maternal que solo quería proteger a los niños, pero al final del día hizo que mis estudios fueran más difíciles.

Justo antes de mi último año, me mudé de nuevo. Esa madre adoptiva era mucho más joven que las que tuve antes. Sabía que la mayoría de las cosas dependían de la tecnología. Ella tenía computadoras para que todos los jóvenes las usaran en caso de que necesitaran hacer el trabajo escolar, y luego me proporcionó un teléfono inteligente. Quería que aprendiera a ser independiente y me alentó a estar seguro dándome las herramientas para reconocer una estafa. Ella me educó sobre los peligros en lugar de interrumpirme.

Cuando cumplí 18 años y pude acceder a internet cuando quería, fue un poco raro al principio. Nadie me pregunta a quién le estoy enviando mensajes de texto o qué estoy haciendo en la computadora. Me tomó un tiempo, pero me acostumbré.

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