211service.com
Preguntas y respuestas con Anantha Chandrakasan
Anantha P. Chandrakasan, profesor de Vannevar Bush y exjefe del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación (EECS), comenzó su nuevo cargo como decano de la Escuela de Ingeniería del MIT el 1 de julio
Ha mencionado su deseo de conectarse directamente con los estudiantes y mejorar su experiencia. ¿Cuáles son sus pensamientos acerca de la divulgación a los ex alumnos de ingeniería?
Me ha abrumado la cantidad de ex alumnos que se han acercado después de escuchar que me nombraron decano. Muchos compartieron sus pensamientos e ideas sobre cómo contribuir al éxito de la próxima generación de estudiantes.
Como lo hice cuando era jefe de departamento de EECS, planeo que los exalumnos se desempeñen en varios roles de asesoramiento a medida que desarrollamos e implementamos las prioridades estratégicas de la escuela. Quiero que los ex alumnos participen en la tutoría de estudiantes para programas de investigación, innovación y emprendimiento como SuperUROP, el Programa de Fondo de Innovación Sandbox y UPOP. Además, hay muchas oportunidades, como StartMIT, para invitar a ex alumnos a compartir perspectivas prácticas y opciones de carrera con nuestros estudiantes. En la otra dirección, sé que los exalumnos seguirán sirviendo como mentores para muchos de nuestros estudiantes que realizan prácticas en una variedad cada vez mayor de entornos, tanto en los Estados Unidos como en el extranjero.
Espero mantener sólidas líneas de comunicación con nuestros ex alumnos, brindando muchos foros para solicitar comentarios y sugerencias. En particular, planeamos desarrollar una presencia digital más rica y conectarnos con ex alumnos en línea. Esto brindará oportunidades para recibir comentarios y facilitará que nuestros ex alumnos globales se sientan más comprometidos con el MIT.
¿Cómo planea comprometerse específicamente con los ex alumnos graduados?
Primero, espero hacer aún más para promover una cultura de bienvenida y apoyo para nuestros estudiantes de posgrado mientras están aquí en el campus. Al trabajar con los departamentos y programas de la escuela, podemos, por ejemplo, apoyar más oportunidades para el desarrollo profesional y de liderazgo. Planeo crear un grupo asesor de estudiantes que pueda ayudarme a priorizar y apoyar estas ideas y otras.
Ya involucramos a nuestros estudiantes de posgrado en una serie de actividades de mayor impacto fuera de sus propios laboratorios de investigación, como la tutoría de investigación de pregrado (UROP y SuperUROP) y ayudar como asesores en laboratorios de comunicaciones ofrecidos a través de múltiples departamentos. Nuestros estudiantes realmente pueden ayudarnos a decidir qué más podemos hacer.
Nuestros exalumnos graduados pueden desempeñar un papel clave en la orientación de nuestros estudiantes que enfrentan opciones de carrera, ayudándolos a conectarse con recursos que podrían ayudarlos en sus actividades de investigación o emprendimiento, brindando apoyo a los estudiantes internacionales y, lo que es más importante, ayudando a nuestros estudiantes a generar confianza. Tenemos que trabajar en la mejora de los mecanismos para tal compromiso.
Es importante brindar apoyo continuo a nuestros ex alumnos graduados. Podemos hacer esto a través del desarrollo profesional y la educación permanente; al crear oportunidades para mantenerse conectado con la investigación y las actividades educativas en el campus; mediante la creación de redes con estudiantes de posgrado actuales y la ampliación del acceso a los recursos del MIT. The Engine [el nuevo acelerador del MIT para nuevas empresas STEM] presenta a nuestros ex alumnos una oportunidad única para crear nuevas empresas emocionantes, tal vez colaborando con investigadores del campus.
Finalmente, al igual que hacemos con los estudiantes universitarios, compartir con orgullo las historias de lo que hacen y logran nuestros ex alumnos graduados después de dejar el MIT es una forma vital de profundizar las conexiones e inspirar a nuestros estudiantes actuales.
Durante su tiempo como jefe de departamento de EECS, encabezó el programa Rising Stars, que convoca a mujeres graduadas y postdoctorales mientras contemplan carreras en la academia. ¿Cómo debe conectarse la escuela con sus exalumnas durante sus carreras, tanto en la academia como en la industria?
Como muchas cosas que comenzaron en el MIT y se extendieron, Rising Stars es un programa impulsado por una misión y se enfoca en fortalecer la línea académica para las mujeres. Nuestro objetivo es ser una institución de aprendizaje de por vida para todos nuestros ex alumnos, y creemos que ofrecer apoyo, programación y recursos adicionales, en particular para los ex alumnos que están subrepresentados en la comunidad STEM, es parte de nuestra misión. Hacemos un excelente trabajo para lograr que los estudiantes más jóvenes se entusiasmen con STEM a través de programas como la Oficina de Programas de Extensión de Ingeniería y el Programa de Tecnología para Mujeres. Necesitamos encontrar formas de extender la conexión más allá de la graduación del MIT.
Es importante que sigamos apoyando a nuestras exalumnas en las diversas etapas de sus carreras, en la academia o la industria. Ya sea a través de tutorías continuas o iniciativas para reconocer y resaltar sus logros y liderazgo en sus campos, es importante aquí celebrar los logros de nuestras exalumnas y brindarles una amplia variedad de opciones para participar en el MIT una vez que hayan completado su grados
Desempeñó un papel importante como líder de la facultad en el lanzamiento de The Engine el año pasado. ¿Cómo pueden participar los antiguos alumnos del MIT?
The Engine es una oportunidad emocionante para conectar a ex alumnos de todo el mundo con actividades empresariales en Cambridge y para ayudar a realizar tecnologías que cambian la vida.
Los ex alumnos del MIT son ideales para involucrarse con The Engine, ya que su enfoque es traducir las innovaciones basadas en tecnología en nuevas empresas que pueden tener un impacto en la sociedad. Habrá muchas oportunidades para que los ex-alumnos se involucren, involucrándose como miembros fundadores o en juntas asesoras de nuevas empresas, sirviendo como mentores, participando y contribuyendo a la sala de máquinas (equipo o experiencia en el dominio), o ayudando a las empresas a dar los siguientes pasos a medida que avanzan. graduarse de la aceleradora.
¿Qué distingue a los alumnos de ingeniería del MIT?
Los ex alumnos del MIT son extraordinariamente apasionados por ayudar a dar forma al futuro y tienen un profundo interés en la próxima generación de estudiantes del MIT. Se preocupan profundamente por los problemas del campus y están dispuestos a compartir sus puntos de vista y perspectivas. Lo que es más importante, están dispuestos a invertir sus recursos más valiosos (su tiempo, conocimientos y experiencia) para hacer del MIT un lugar mejor.
Somos verdaderamente afortunados de tener alumnos increíbles. Contaré con ellos para ayudar a dar forma al futuro de la educación en ingeniería, las becas, la investigación, la innovación, el liderazgo y el espíritu empresarial.