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Los límites exteriores de las grandes preguntas
Christopher Rose '79, SM '81, PhD '85
27 de abril de 2021
AMY SIMMONS / UNIVERSIDAD BROWN
Christopher Rose '79, SM '81, PhD '85, obtuvo tres títulos del MIT en ingeniería eléctrica, pero siempre se ha sentido atraído por muchas disciplinas. Como profesor de ingeniería en la Universidad de Brown, trabaja en las fronteras de la teoría de las comunicaciones, mientras que como administrador se esfuerza por mejorar la diversidad de estudiantes y profesores en las disciplinas STEM. Y es más famoso, al menos según los estándares de Wikipedia, por un artículo de Nature de 2004 que argumenta que los científicos que intentan detectar posibles civilizaciones extraterrestres lo han estado haciendo todo mal. En lugar de enviar o escuchar mensajes de radio que se disiparán, él cree que es más probable que los extraterrestres usen un mensaje en un enfoque de botella, anunciándose a sí mismos a través de artefactos físicos densamente codificados con información, como una Piedra Rosetta cósmica. El artículo de Nature es emblemático del tipo de trabajo que me gusta hacer, dice Rose. Me gusta mirar la gran pregunta, descubrir los límites exteriores y ver si nos dice que deberíamos estar haciendo o pensando en algo diferente.
Nacida y criada en Harlem, Rose comenzó a planear su educación a los cinco años. Le pregunté a mi papá: ¿Cuál es el mejor lugar para aprender ciencias, matemáticas y esas cosas? Y dijo MIT, recuerda. Después de graduarse, fue investigador en Bell Laboratories antes de pasar a puestos académicos en Rutgers, MIT (como profesor invitado del Dr. Martin Luther King Jr.) y, finalmente, Brown. Su investigación tiene implicaciones para la eficiencia de los datos inalámbricos y las redes móviles, pero también está extendiendo sus ideas a áreas no convencionales como la informática molecular, que implica almacenar y manipular información en moléculas orgánicas en lugar de chips de silicio.
Rose también fundó STEMJazz, un programa de Brown de seminarios y redes para investigadores de diferentes disciplinas, especialmente aquellos de grupos subrepresentados. Y el año pasado se convirtió en el rector asociado de Brown para iniciativas STEM. La idea es construir una diversidad sostenible, cambiando la forma de pensar de las personas, explica. Creo firmemente que debido a los obstáculos que la gente de las minorías tiene que sortear en estos campos, tienden a ser realmente buenos si llegan a cierto nivel. Y además de eso, tienden a ser más amplias y creativas. Cita un reciente Stanford estudio que encontró que las tesis doctorales de mujeres y minorías raciales introducen conceptos novedosos a tasas más altas que las típicas. Esa amplitud les permite hablar entre disciplinas, dice Rose. Ahí es donde me emociono más, en los intersticios de las disciplinas, donde suceden los avances.