El futuro computacional aguarda

Una foto del presidente del MIT L. Rafael Reif en su oficina Simón Simard

Como todo miembro del cuerpo docente del MIT sabe, la mejor manera de encontrar el camino hacia el futuro es seguir a nuestros estudiantes. Así que quiero compartir un mapa vívido que nuestros estudiantes están dibujando a través de sus elecciones académicas acumulativas, un mapa en el que la computación parece estar En todas partes .

Unos pocos números ayudarán a que esto sea real. En 2017, el 91 % de los estudiantes de último año que se graduaron completaron una clase de pensamiento computacional, y el 56 % de los estudiantes universitarios del MIT tomaron una de ciencias de la computación. Las clases de inteligencia artificial son las más populares en el campus.

Quizás aún más indicativo del aumento de la computación en todas las disciplinas es que alrededor del 40 por ciento de nuestros estudiantes universitarios se especializan en un curso de computación. Los obvios son 6.2 y 6.3—Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación, y Ciencias de la Computación e Ingeniería. Pero cada año parece traer nuevas opciones para CS más algo, como CS más matemáticas, CS más biología molecular, CS más economía y ciencia de datos y, más recientemente, CS más ciencia urbana y planificación. También se habla de una futura especialización en informática más ciencias cognitivas y del cerebro. Y desde que hace dos años se puso a disposición una asignatura secundaria de CS, muchos otros estudiantes han elegido esa opción para satisfacer su apetito informático.

La demanda de los estudiantes también refleja lo que exigen los empleadores de hoy, en todas las industrias y sectores. Manejar el pensamiento computacional y utilizar las herramientas del aprendizaje automático parecen ser habilidades fundamentales para esta generación, tan esenciales como la competencia en matemáticas.

Aunque no del todo inesperado, el interés de los estudiantes ha llamado nuestra atención. Es intenso, penetrante y creciente. Y responder a ella como educadores requerirá algunos ajustes significativos.

Debido a que esto es MIT, sé que espera que no solo respondamos sino que lideremos. Así que espero que esté atento mientras ayudamos a nuestros estudiantes a dominar las herramientas intelectuales que necesitarán para inventar el futuro.

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